Från 2020 men fortfarande väldigt aktuell: Svensk förskole- och skolpolitik förs i en total förnekelse av den forskning som finns om vad barn behöver för att utvecklas väl, skriver Ulrika Ernvik, socionom och legitimerad psykoterapeut med familjeterapiinriktning.
About the author
Mamma till tre barn som arbetat för valfrihet i över 20 år och som aktivt arbetat för att stötta, inspirera och ge föräldrar modet att våga följa sin magkänsla och välja tid för barn och balans mellan familj och arbete.Related Posts

augusti 29, 2022
Sanningen om förskoleforskningen som makten döljer

oktober 14, 2017