Förskola gynnar inte språkutvecklingen
Under många år har förskolan ofta beskrivits som en viktig väg till bättre språkutveckling hos barn. Men flera rapporter, studier och granskningar visar att verkligheten ofta ser annorlunda ut. I många förskolor finns förutsättningar som i stället gör det svårt att stimulera barns språk, särskilt i områden med stora socioekonomiska utmaningar.
